为扎实推进新学期教学督导工作落地见效，3月19日，我校教学督导工作会议顺利召开。分管教学的副院长林煌彰出席，教学督导室主任王亚军主持会议，全体督导员、各系部相关负责人及学生督导信息员代表参会。

会议伊始，王亚军围绕本学期教学督导工作重点作详细解读。他指出，新学期督导工作将以“少则得、边缘区、破心障”三维范式为遵循，立足我校学生基础薄弱、具象思维为主的核心学情，坚持低门槛、重落地、强基础、激信心原则，融合校-系-班三级督导体系，从督导听课、课堂提质、AI与课程思政及通识教育融合、三级督导体系建设、制度完善与队伍培育、督导简报发布六大方面，抓实抓细可落地、少而精、能见效的核心工作，筑牢课堂质量底线。

在督导听课环节，将推行“升本导向精准听课+全覆盖”模式，落实听课三优先、八项评价标准及闭环三动作，把教学文件核查纳入听课必查环节，做到听教融合、查改同步；课堂提质方面，聚焦专业课、通识教育课教学痛点，破解“满堂灌、技能虚、评价空、学情分析空”四大共性顽疾，围绕“基础薄弱学生能听懂、能动手、能参与”设计教学要求；同时明确AI教学、课程思政最低落地标准，对通识教育课提出贴学情、服务专业、扎牢基础的督导要求，进一步完善三级督导体系，简化学生反馈流程，修订完善多项督导管理制度，开展督导队伍极简培训，发布轻量化督导简报，严守督导员听课“三不三要”底线要求。

随后，林煌彰作教学督导工作指导讲话，对督导室、各系部、全体督导员及学生督导信息员分别提出具体工作要求，强调全体人员要压实责任、狠抓落地，将督导工作与学校升本目标深度融合，细化贴合学情的督导标准，搭建高效联动的三级督导闭环机制，以督导促提升，切实夯实课堂教学基础。

林煌彰指出，各系部主任及全体教师要锚定学校发展目标，做好系部发展与个人发展的双重规划，全力推动学校进阶发展。他特别强调，系部发展是学校发展的基石，各系部主任要将培养系部后备人才作为重点工作抓实抓好。全体教师要主动提升教学质量，深耕教科研领域，系部主任要积极鼓励、推动教师开展教科研工作。增强师资力量是学校升本工作的紧迫任务与核心抓手，教师的专业能力与教科研水平直接关系学校教学质量与发展进程。针对师资队伍建设，林煌彰着重指出，学校各部门要树立“人才兴校、人才强校”的核心理念，破除职称评审与人才培养中的短视思维，不能仅从短期成本角度考量师资建设工作，要立足学校发展的长远大局，为教师职业成长搭建畅通、优质的发展平台，让优秀教师能够安心从教、潜心研究、积极参评，切实以师资力量的硬核提升推动学校办学水平的全面进阶。

讲话中，林煌彰以咖啡从烘焙、研磨到萃取的完整过程比喻教师的职业成长与系部的发展建设，勉励全体教职工如同打磨一杯优质咖啡一般，沉下心来沉淀自我、深耕细作，以持续的自我提升与不懈的努力奋斗，为系部发展与学校发展目标注入源源不断的动力，在个人成长与学校发展的双向奔赴中实现自身价值。他强调，全体师生要秉持“咖啡人生”中坚守初心、精益求精、久久为功的精神，脚踏实地做好每一项教学工作、抓实每一个发展细节，共同为学校的高质量发展努力拼搏。

本次教学督导工作会议的召开，进一步明确了新学期教学督导工作的目标、重点与路径，为全校教学督导工作的有序开展奠定了坚实基础。

供稿 | 督导室