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晒真章·启深思·献良策——我校召开2024-2025学年度第2学期青年教师代表座谈会
发布时间:2025-07-09 发布者:炎黄职业技术学院 浏览次数:

为深化教学督导室与青年教师的互信协作,搭建教学经验分享平台,广泛吸纳督导工作建言,7月4日上午,教学督导室在中山楼五楼会议室组织召开全校青年教师代表座谈会。会议由教学督导室主任王亚军主持。

一、“晒一晒”见真章:革新实践闪耀智慧光芒

会议以“晒一晒、看一看、说一说”为主线,鼓励教师直面问题、分享智慧:

数理化赵青老师晒出“以学定教”策略,通过小组讨论与结对帮扶激发学生主体性,破解“教师疲态”与“学生沉默”难题。

史地军艺郭纳老师提出“弹性教学观”,强调教案需预留20%左右动态调整空间,并分享“精准管理术”,建立学生异常行为识别清单。

电子商务蒋雅玲老师倡导“做中学”,建议深化产教融合情境设计(如开发“直播营销沙盘”)与拓展“技能+素养”双线第二课堂。

英语刘文杰老师实施差异化教学:高职班重方法优化,中职班强课堂管理,深化生源研究。

语文张绮梦老师聚焦技工班语文基础薄弱现状,建议低年级侧重“扫盲”,同时呼吁关注教师心理压力与搭建教案共享平台。

幼教丁凯老师展示“柔性纠偏”艺术,以“邀请展示”替代批评,实现行为矫正与人格发展的双赢。

二、“看一看”启深思:U型教学模型引领课堂变革

王亚军通过三幅教学模型图,引导教师反思课堂深度:

警惕“浅层陷阱”:避免单向灌输(缺失情境、过程、反思)或活动形式化(缺失深度反思与迁移)。

推行“U型教学法”:

下沉:用真实案例还原知识背景(如汽修课展示故障后果);

潜行:设计深度探究任务(如故障诊断工单);

上浮:推动反思升华与迁移创新(如输出优化方案)。

该模型旨在实现知识从“能叙述”到“能做对事”的意义增值。

三、“说一说”献良策:务实建言直击管理痛点

青年教师围绕教学管理痛点积极献策:

督导评价优化:

丁峰老师建议“分类督导”,拒绝烹饪课与数学课评价“一刀切”,并严查“假帮扶”;

郭纳老师提议构建“巡堂-通报-申诉-干预”闭环机制,对一些频繁请假离开课堂的学生要加强管理;同时对学生督导信息员的反馈要求给出了建议;

督导服务创新:丁凯老师倡议建立“督导预约制”公开课评课机制,变被动检查为主动成长契机。

最后,王亚军感谢大家在百忙中出席座谈会青年教师们展现的革新实践、问题意识与破局担当,正是学校发展亟须的内核力量。督导室郑重承诺,将充分吸纳大家的合理建议,转化为新学年的工作智慧,与全体教师携手,共筑通向职教“金课堂”高地!


供稿 | 教学督导室

 

 

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