炎黄职业技术学院课堂教学质量
考核办法（修订）
第一章 总则
第一条 为配合我院高质量建设，进一步落实教学工作中心地位，树立以学生为本的理念，引导教师关注课堂教学，重视课堂教学，切实提高课堂教学有效性，提升课堂教学质量，特制定本办法。
第二章 组织领导
第二条 教师课堂教学质量考核工作在分管院长领导下，由院教学督导室牵头组织实施。
第三章 考核对象
第三条 学校所有承担教学任务的教师（专任、外聘），校内行政兼课人员，由其所归属的系部进行考评。
第四章 考核原则
第四条 考核坚持以下原则：
（一）实事求是原则。课堂教学质量考核是一项科学性、综合性很强的工作，在考核过程中一定要遵循高等职业教育教学规律，结合学校教学工作特点，科学地制定考核指标体系，实事求是地考核教师的工作质量，客观公正地反映学校教学现状。
（二）定性与定量结合原则
教学活动是一个教与学有机统一的过程，影响教学质量的因素有定性指标也有定量指标。要在充分调研的基础上，采取定性考核与定量考核相结合的考核方法，以提高课堂教学质量考核的信度与效度。
（三）全面综合考核原则
课堂教学质量考核包括师德、课堂教学；考核主体包括学生、系部、督导，综合反映教师的课堂教学情况。
第五章 考核内容
第五条 主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、教学效果、教师素养五个方面进行考核。
（一）知识与技能方面，主要考核教学目标设置与达成情况、知识与技能培养等情况。
（二）过程与方法方面，主要考核对学习活动的组织、学习方法的引导、学生思维的发展与差异等情况。
（三）情感态度与价值观方面，主要考核教学情境（氛围）创设、学生学习兴趣与自信心激发、课程思政探索实施等情况。
（四）教学效果方面，主要考核学生的学习体验、掌握程度、思维品质提升等情况。
（五）教师素养方面，主要考核教师教学用语、板书与多媒体配合运用、教态、数字素养等情况。
第六章 考核办法和程序
第六条 教师课堂教学质量考核每学期进行一次，对本学期承担教学工作的教师进行综合考核，确定教师课堂教学质量考核等级。各系部要做好宣传工作，使广大教师统一思想，提高认识，进一步明确课堂教学质量考核的重要性和必要性，正确对待考核的过程和结果。同时要求学生和其他参与考核的人员严肃、认真、负责地对教学质量进行考核。
第七条 教师课堂教学质量考核分为教学督导评价、学生网上评教、系部考核、教师自评四个部分，权重分别为40%、30%、20%、10%。
第八条 学生网上评教按教务处相关规定执行。
第九条 教学督导评价由院教学督导室及各系部二级督导组根据《炎黄职业技术学院督导管理办法》具体实施（按理论课、理实一体/实践课、体育课三类课程分别进行评价和反馈，表式见附件2-1、附件2-2、附件2-3、附件2-4），原则上每次听课督导员人数不得少于2 人。
第十条 系部考核由各系部成立由系部领导、教研室主任、二级督导、监督员（一般由教务员兼任）组成考核小组进行。考核小组对本部门教师课堂教学质量进行全面考核（专任教师经学院批准休产假或者病假者、在任课期间非公事请假累计 20 节以上者、离职或被辞退者，不参加考核）。
第十一条 系部考核基本流程如下：
（一）教师自评。由教师本人全面审视自己的课堂教学情况认真填写《教师课堂教学质量自评表》（见附件1）。
（二）系部测评小组通过教师平常表现、同行听课、学生座谈会、检查教学文件和学生作业等方式,从定性和定量两个方面了解被考核教师各教学环节情况。
（三）系部考核小组成员根据了解的情况审核本部门教师（除本人外）的《教师课堂教学质量自评表》，系部主任审核本部门考核小组成员（除本人外）的《教师课堂教学质量自评表》。审核环节要特别注意两点：一是教师的自我评价是否与其实际教学工作相符合；二是对积极探索、勇于创新的教师予以适当加分。
（四）系主任主持召开本部门全体教师参加的学期课堂教学质量考核民主测评会，全体教师根据同行听课、教学检查、学生反馈等情况对本部门教师（除本人外）进行测评打分。
（五）系部考核小组对教师民主测评分去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均值，根据第七条规定的权重进行计算，得到每个教师的学期考核分，按附件3格式从高到低排序填写部门学期考核表和学年考核表（学年考核分取上下两个学期的平均分，保留2位小数），按专兼职分类标出得分排名前30%的教师（校领导、系、中心及职能处室一级主管兼任教师的只参加考核，不参加排名），并向本部门全体教师公布。
（六）各系部将审核并由主任签字、系部盖章后的《教师课堂教学质量自评表》、部门测评打分表、其它支撑材料按顺序装订好，报教学督导室审核。
第十二条 院教学督导室对各系部上报的评分表从四个方面进行审核：一是考核支撑材料特别是涉及高质量建设的材料是否齐全、有效，二是系部评分有无明显不当，三是根据学生督导信息员反馈意见核查系部教师是否有异常情况发生，四是根据教务处巡堂记录表对被通报批评的教师按每次1分的标准扣减其课堂教学质量学期考核分，对涉及排名变动予以调整并反馈系部考核小组。审核结果报分管院长批准后公布。
第七章 考核结果及运用
第十三条 考核结果作为教师评选教学质量优秀奖、岗位竞聘、专业技术资格评审、评优评先、年度考核、年终绩效考核等的重要依据。
第十四条 考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次，具体标准如下：
（一）优秀等次：教师的考核分值排名在部门参评教师总数的前30%以内，或者在市级及以上教学技能大赛中获奖，按照有关文件规定优先确定为优秀；参与其他各种教学比赛获得优异成绩者，可酌情提升等级。
（二）合格等次：除优秀等次之外，考核分值在60分及以上的教师。因公外派等原因未完成课堂教学任务者一般视为合格。
（三）不合格等次：有下列情况之一的教师，其考核结果为不合格：
1.在师风师德、教风等方面存在问题的。
2.考核分值小于 60分的教师。
3.不服从本系（部）统筹安排的教学及其它工作任务。
4.本学年度发生过教学事故，包括未经批准缺课、调课、请人代课等。
5.不按《课程标准》要求或未经严格审批手续随意缩减教学内容，变更授课进度计划。
6.未按规定程序按时上报教学文件及其它材料。
7.学期内出现两次及以上一般教学事故或出现一次严重教学事故者（具体按教务处有关文件规定执行）。
8.因工作失误给学校工作、学校声誉造成严重影响者。
9.有其它违反学校教学规范的行为或者不得评为合格情况者。
第十五条 课堂教学质量奖评选
（一）评选范围
凡是积极承担并完成计划内教学任务（含各理论及实践教学环节），教学效果良好，遵守学校各项制度的专兼职任课教师均可参加评选。
（二）评选条件
1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的教 育方针政策，落实立德树人根本任务，师德高尚，为人师表。
2.服从工作安排，积极承担并努力完成规定的教学任务。
3.教学能力强，积极开展教学方法研究，能科学合理地组织教学，不断充实、更新教学内容，改革教学方法，学生对教学水平和效果反映良好。
4.凡在本学年度受过党、政纪律处分，取消其教学质量优秀奖评选资格。
（三）评选办法
1.课堂教学质量优秀奖体现的是教师的教学成效，本着“以生 为本、学生满意”的质量文化理念，对教师教学工作作出评估并 予以奖励。
2.奖励指标按各部门任课教师总数的10%定额，在学年课堂教学质量考核得分排名前30%的教师中产生。
3.教师指导学生参加各种一类竞赛获得省赛三等奖及以 上，或教师本人参加教学能力比赛获得省赛三等奖及以上，课堂教学质量排名可放宽至50%以内(获得教学能力比赛市 赛一等奖及以上，可直接认定教学质量优秀奖，不占指标)；
4.学校每学年组织一次教学质量优秀奖评审，由系部推荐，院教学督导室初审并报分管院长审定。
（四）评选程序
1.每学年度，院教学督导室将课堂教学质量优秀奖评选名额下达到各系部。
2.各系部根据本单位教师的考核得分，综合考虑教师在教学、教研教改等方面的具体表现，推荐本单位课堂教学质量优秀奖的人选，按时报院教学督导室。
3.教学督导室初步审核各系部推荐的人员名单，将课堂教学质量优秀奖拟推荐获奖名单报分管院长审批。
4.经公示无异后，以学校文件形式予以公布。
（五）奖励
1.学校对获奖教师给予表彰，颁发荣誉证书和奖金。
2.课堂教学质量优秀奖获奖情况记入教师个人业务档案，作为 职称评聘的重要依据。
3.课堂教学质量优秀奖可以连续申报，对累计两次获奖的教师，在职称评定与职务考核、聘任时给予优先考虑。
第十六条 被确定为不得参加课堂教学质量考核者，其学期、年度综合考核应定为不合格等次；课堂教学质量考核不合格者，其学期、年度的教师综合考核应定为不合格等次；课堂教学质量考核未达优秀者，其学期、年度的教师综合考核不得评为优秀等次。
第十七条 院教学督导室每学期将全院教师课堂教学质量考核结果抄送人事室、教务处，作为教师学期、年度考核的重要依据。
第十八条 凡在学生网上评教中得分位于所在部门后5%且低于80分的教师，系部应为其制定整改措施，要通过结对帮扶指导、跟踪改进等方式，限期整改。
第十九条 连续两学期课堂教学质量考核排名在部门排名后5%的教师，自第三学期开始，可适当减少授课任务，增加同行听课次数，加强学习，限期整改。
第二十条 连续两学年在系部排名倒数第一（含并列）的教师，自第三学年开始，只能承担每周8节课的授课任务，参加同行听课节数不得少于每周4节，听课记录交系部二级督导组长审核，加强学习，限期整改。
第二十一条 凡有第十八条、第十九条、第二十条所列情形的教师，由教师所在系部安排其接受帮扶，限期整改，整改情况由系部报院教学督导室，对整改成效不明显的，院教学督导室可视情况出台针对性措施，报分管院长批准后执行。
附则
第二十二条 本办法自发文之日起施行，原《炎黄职业技术学院课堂教学质量考核办法》即行废止。
第二十三条 本办法未尽事宜由院教学督导室负责解释。
附件：1.教师课堂教学质量自评表
2-1.教学督导课堂教学质量评价表(理论课)
2-2.教学督导课堂教学质量评价表(理实一体/实践课)
2-3.教学督导课堂教学质量评价表(体育课)
2-4.教学督导（听）评课反馈单
3.炎黄职业技术学院教师课堂教学质量考核统计表
